As mudanças que o mundo contemporâneo vem sofrendo em diversos setores produtivos da sociedade, inclusive na educação, são provocadas pelos os avanços tecnológicos. As tecnologias da comunicação e da informação - TICs aparecem como as principais responsáveis por este processo de mudança, que é irreversível, e tende a acelerar a cada dia.

Os professores como profissionais responsáveis pela mediação da informação e da produção do conhecimento, desempenham papéis importantes na transformação dos indivíduos, de modo que possam estar preparados como cidadãos para pleitearem uma oportunidade de trabalho em um mercado competitivo e exigente. Para que os professores possam contribuir cada vez mais na formação do cidadão, é necessário que busquem novos conhecimentos através de continuas capacitações para que estejam sintonizados com os acontecimentos ocorridos no mundo. De acordo com o PROINFO (Diretrizes, 1997, p.7) , a capacitação de professores para o uso das novas tecnologias de informação e comunicação implica redimensionar o papel que o professor deverá desempenhar na formação do cidadão do século XXI.

A escola está inserida em um “novo” mundo onde as mudanças ocorrem a cada segundo exigindo tomadas de decisões imediatas. Para isto, é necessário que a escola também esteja disposta a mudar, pois o papel transformador que exerce sobre o aluno é fundamental na constituição de um cidadão. É, de fato, um desafio à pedagogia tradicional , porque significa introduzir mudanças no processo de ensino-aprendizagem e, ainda, nos modos de estruturação e funcionamento da escola e de suas relações com a comunidade (PROINFO, Diretrizes, 1997, p.7) .

Os profissionais que desejarem permanecer exercendo um papel nesse processo de mudança deverão estar inseridos em um programa de qualificação continuada.

O perfil do trabalhador vem sofrendo alterações, e em pouco tempo a sobrevivência no mercado de trabalho dependerá da aquisição de novas qualificações profissionais. Cada vez mais se torna necessário que o trabalhador tenha conhecimentos atualizados, iniciativa, flexibilidade mental, atitude crítica, competência técnica, capacidade para criar novas soluções e para lidar com a quantidade crescente de novas informações, em novos formatos e com novas formas de acesso. (BRASIL,1998, p. 138).

O perfil do profissional contemporâneo ideal é a de assimilações de novos conceitos e de desenvolvimento de novas habilidades que são fundamentais para um mercado de trabalho exigente e competitivo. A formação de professores não escapa a esta lei: estes devem, como o restante da sociedade, levar em consideração a inovação; mais esta deve ser preparada por uma formação adequada (BELLONI, 2003, p.85) .

A Bit Informática Educacional além do planejamento, implantação e utilização de novas tecnologias na educação, está preocupada com todo o processo. Buscando uma melhor aplicação de novas tecnologias no fazer pedagógico da escola, elaborou o programa de capacitação continuada para professores, orientadores, coordenadores, diretores e demais profissionais da escola. Não adianta apenas comprar equipamentos, softwares entre outras tecnologias e obrigar os professores utilizarem. Se não houver um planejamento, uma conscientização e exemplos por parte dos membros diretores da escola, a capacitação dos docentes em novas tecnologias, todo o processo será um insucesso.

O Programa de Capacitação Continuada para Educadores – PCCE , está elaborado da seguinte forma:

I - Cursos ( módulos com 15 horas/aulas )

II – Palestras ( 2 horas )

III – Oficinas de Informática Educacional ( módulos com 15 horas/aulas )